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天府师大一中2018年新进教师跟岗培训调查报告—上课篇

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文章摘要:,懵懵懂懂的20岁就因着母亲的那份坚定而在心里种下了一颗信念的种子。乐视网为贾跃亭创立的一家中国互联网公司,是视频领域跨平台服务提供商,由于资金链危机目前陷入经营困难,而贾跃亭一直滞留于美国。但是不断地有“马桶盖”这类问题出来,消费者还是不满意,就是在品质和技术水平上还是不够。,2018年的首月,港股延续牛市行情,连续刷新历史记录。  目前,美国有超过70万幼年来美的却并无身份的非法移民。  长远而言,中骏对一线、核心二线的房地产市场仍然保持乐观,会继续贯彻布局战略,弹性进入经济较发达的强三线城市,在保持现金流安全的前提下,积极拓展目标城市的土地市场,为未来增长做好准备。。


导言:课堂教学是学校教育教学工作中最核心、最具挑战、最展现能力的工作。课堂,金沙正网:是教师展示特色魅力、展示授课技艺、师生合作问道、师生智慧碰撞、师生情感交融的舞台,是教师教学的主阵地,是学生接受学校教育的伊甸园,是学生和老师获得成功的故土和出发地。天府师大一中高度重视课堂教学效益,通过老师的讲授、提问、倾听、观察、答疑、课堂调控等技艺,在实践中不断总结、提炼、提升,让堂堂常态课上成优质课、精品课。

一、       2018级新进教师构成

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二、 跟岗培训措施

本次跟岗培训,采取的措施一是跟班听课,跟随指导教师及其相应年级教师课堂,一起经历教育教学过程;二是随班上课,在指导教师安排和指导下展开教学实践;三是参与班级管理,协助班主任做好班级管理,积累班主任工作经验;四是参加教科研活动,参与学校各科教育教学研究活动。

三、 上课

优秀的教师,会善于用智慧慢慢打开通向教育风景的出口。众所周知,教学质量是一个学校的生命线,天府师大一中一贯高度重视课堂教学效益,针对培养教师授课技能-—讲授、提问、倾听等技能,让老师们在实践中不断总结、提炼,共同提高课堂教学效益,打造品质课堂。

(一)  讲授的技能

老师在关注学生主观能动性和理解力的基础上,通过巧妙的点拨和启发更好地激发学生学习的兴趣和内在的动机,这要求老师们拥有出色的讲授技能和对教案的融会贯通。

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首先,知识是教学活动中的载体,教师传授知识时要善于发现知识与生活的联系,运用生活中的实例,化抽象为具象,变难懂为易懂,深入浅出,学生则更能深刻理解知识。

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第二,古人说“感人心者,莫先乎情”,所以富有感染力的讲授更能打动心灵,震撼人心。教学语言是师生之间传递信息和交流情感的载体,生动的语言表达更能使学生进入情境和保持舒畅的学习心境,唤起学生的热情。教学中不仅要以理育人,更要动人以情,以情感人。

第三,精炼和有针对性的语言更是品质课堂的关键,机械重复的语言会让学生错过课堂学习的重点,降低学生大脑皮层的刺激,使他们消化不良。

第四,教师讲授要以启发性教学思想为指导,从学生的知识基础、思想水平、学习方法、接受能力等实际出发,运用各种手段充分调动学生的学习积极性、主动性,引导学生展开思维,主动获取知识,真正达到发展智力和培养能力的目的。思路清晰、要点清楚是教师讲授的基本要求,要给学生留下思维的空间,给学生设置思维的点和线,让他们通过自己的思维掌握知识。

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第五,教师还要善于体会学生的思维状态,根据学生的学习状态相对而讲。下课不拖堂是我校教学常规考核的重要指标,教师讲课适可而止,打造高效课堂同时,留给学生休息调整、自我消化的时间。

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学校每年举办新老师见面课、课堂教学大赛等教学竞赛活动,鼓励青年教师参加省市区上的赛课,以赛促教,在实践中反复推敲、琢磨教学过程,总结出优质的教学方法,务实组织课堂教学。

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()提问的技能

善教者必善问。教师通过巧妙的提问激发学生的兴趣,启发学生的思维,引导学生积极主动地探求知识。问题提的好,就像一颗石子投向平静的水面,能激起学生思维的浪花。无论是常态的课堂教学还是公开课,教师的提问都必须有驱动力,针对不同层次的学生都有不同难度的问题,让每一位学生都能参与,进行一番苦苦思索;它也应当有一定的成果再现,让学生通过自己的努力品尝到解决问题的喜悦;同时它又必须有深度和广度,让使学生进行深入的思索和研究后才能寻求问题的结果。到达“理解”彼岸,需要老师们引导学生在制定目标下进行思考,并多角度,多方式的的提问。

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(三)倾听的技能

倾听是人与人沟通交流重要的组成部分,在师生交流、生生互动中更是必不可少的,它既是一门技术,也是一门艺术。倾听的核心是思考,教师在倾听的过程中,伴随的是不断观察、辨别、选择的过程。教师需要从短时间内提炼出学生的信息,作出教育的决定,或是肯定后的点拨,或是以此展开的议论,或是沉静中的回味、思索,或是借景抒情、借题发挥等。倾听的基础亦是尊重,真正的教育源于心与心的交流,而心与心的交流又源于真诚的倾听。真诚的倾听就是不随意打断,不越俎代庖,尊重孩子内心天真的想法,主动寻找孩子内心生长发育的种子。天府师大一中的老师们一直践行着“倾听的教育”,关注学生、倾听学生、发现学生,把自己看成教学活动中的一员,引领学生完善自己的知识结构,尊重学生的个性差异。在倾听中敏锐地发现学生的闪光点,给学生一个展示才能的空间。

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一堂堂课直接关乎孩子的健康成长,关乎孩子的美好未来。所以,如果每堂课都有效益、充满生命活力,孩子的成长就越健康,未来就越美好。那么,天府师大一中的教师们会不断追求课堂教学的效益、追求课堂教学的生命价值,就像追求幸福生活一样,孜孜不倦,没有止境。





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